备考客体—艺术生

（1）基础

从整体上来看，河北省的艺术生文化课普遍偏弱，大部分考生的文化课成绩在300-400分之间，但是近两年有了新的变化和发展，尤其是随着很多知名高中的学生不断加入到河北省的艺考大军中来，文化课两极分化的趋势明显加剧，400分以上比例的考生在逐年增加。但是因为受限于数学和英语成绩，450分以上的考生所占比例不大。随趋势来看，500分以上的考生也在呈现逐年增长趋势。从选科比例来看，河北省的艺术生大部分选择的选考科目仍然是历史、地理和政治，选择生物的考生也占一小部分。小语种考生（日语、俄语）增加趋势明显。整体上来看这些也是由于河北省的艺术生文化课基础普遍较弱导致的客观结

（2）习惯

相对于其他省份来说，河北省的艺术生从文化课学习的角度来说，还是有比较好的学习习惯的，例如内蒙古地区的考生在文化课集训期间一周需要休息一天半的时间，河北省地区的考生基本就是半天的休息时间，但是相对于普通文化课的考生来说，艺术生在习惯上还是有很大的差距，比如学习目标不清晰，时间意识不强，主动学习精神差，没有较强的毅力，纪律性较差，不会情绪管理等。如何让这些学生改掉不好的习惯进而以饱满的热情、昂扬的斗志投入到文化课学习当中，是我们作为从事艺术生文化课工作的教育者需要一直研究的课题。

（3）方法

科学、正确的文化课学习方法是我们河北省的艺术生普遍缺乏的，比如如何高效的背诵、正确的听课、科学的记笔记，如何听老师的试卷讲评课、习题改错，如何正确使用错题本等等。

（4）时间

备考时间紧张是整个艺术生群体面临的客观现实，河北省的艺考生也不例外，不过随着这几年中国艺考改革的持续推进，尤其是艺术专业大面积取消校考，采用河北省的统考成绩来录取。那么，备考时间紧张这种现象也正在得到逐步缓解。今年河北省的美术专业和书法专业统考会在12月6、7日考试，如果不参加校考的话，留给我们的文化课备考时间相对往年来说还是比较充足的。但是音乐、舞蹈等专业的统考时间相对滞后，留给其他专业考生文化课学习的时间还是相对紧张的。

（5）自信心

自我效能理论指出，学习者亲身经历的成败对自我效能感影响最大。所以，在教学中要使学生体验成功。要从学生的实际出发，建立适当的学习目标。目标定得过高，学生经过艰苦的努力仍然达不到，就不会有成功的体验；反之，目标过低，学生不经努力就达到了目标，也不会使学生产生成就感和能力感。很多家长都说我们家孩子认老师，如果不喜欢这个老师就不喜欢这个学科，导致成绩上不去。很少有学生天生就喜欢某一个学科，学生一定是喜欢这个学科的老师，才爱上这个学科，艺术生的表现突出一些，主要原因还他们从这个老师的身上获得了自信。因为艺术类考生普遍对文化课缺乏自信，所以培养他们强大的自信心是他们取得成功的一个重要保障。

（6）情绪价值

       如今的家长们愈发意识到：教育的核心远不止于知识的传递，更在于心灵的润泽与情感的培育。著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“学校的重要任务是培养学生成为具有好奇的、创造性的和不断探求精神的人。”而在这培养的过程中，为孩子提供充足的情绪价值，恰似在其心灵土壤播撒温暖与力量的种子。这颗种子终将生根发芽，让他们在成长途中始终保有直面挑战的勇气与底气。从心理学研究表明，情绪价值是指某种事物、行为或关系给人带来的情绪满足、愉悦、安慰等积极情感，它是一种主观感受，更多体现在心理和情感面。每个孩子的健康成长，始终需要情绪价值的加持。

教授主体—文化课学校

（1）组织重视程度

河北省的艺术生主要来源于三部分，一是专门的艺术类高中，二是普通的文化课高中，三是省、市等中等专业学校。近几年各类学校虽然都已经非常重视艺术生文化课了，但是由于各类学校的具体情况不同，造成各学校对艺术生文化课的组织重视程度千差万别，例如：有的学校配备的师资力量不够强（以刚毕业的师范类院校大学生为主），有的学校老师队伍不稳定（因为薪资问题或者学校管理上的问题，老师的流失率太高），有的学校做不到分层次教学（中职类的院校情况比较明显）等等。

（2）科学管理水平

目前来看，大部分文化课学校做不到对艺术生进行有效的科学管理，最重要的原因是很多学校是普通文化课高中，虽然有很强大的师资和教学团队，但是缺乏对艺术生文化课教学的专门性、针对性研究，生搬硬套的多，具体问题具体分析的比较少，缺乏实效性的研究。

（3）教科研能力

这个问题分两种情况，一是艺术类高中、中等专业学校，这些学校缺乏较强的文化课师资团队和力量，无力组织有水平的教研活动；二是普通文化课高中，这些学校虽然具有较强的教科研能力，但是缺乏对艺术生在最后几个月文化课的研究（本身学校的艺术生人数较少，学校的重视程度不够）。

（4）教师学科素养

        这个问题一是集中在艺术类高中和中等专业学校，文化课教师团队的教育教学能力不强；二是普通文化课高中虽然具有强大的文化课教师团队，但是由于重视程度和倾向性等问题导致配备的师资力量不够强大。

河北省艺考生文化课备考策略

1.战略上

我们一定要对自己的孩子有一个理性的分析。进行战略定位，语文学科一定要学好，这是我们每个艺考生都能达到的学科，不存在思维性障碍，靠努力和认真做题就能达到。一般来说语文学科务必要达到90分以上，这是我们的必争之地。历史、地理和政治（生物）学科我们通过努力加上赋分我们争取达到210分以上，这个也是努力和刷题就能见到效果的学科。这样我们基本上就达到了300分以上了，这是我们文化课学习的底气，这四科学好了不光我们文化课学习的自信心上来了，也为我们接下来说的两科学习打好了基础。我们都知道艺术生的文化课之所以比普通文化课学生差，最根本的原因就是数学和英语两个学科的分数比较低。这两个学科相对来说比较容易提分的科目就是英语成绩，通过严格的训练和学生的努力争取让学生英语成绩达到70分以上，这样的话我们高考文化课就是400分以上的成绩了。

2.宏观上

必须重视基础知识的把握，一轮文化课复习要做到精讲精练，让学生打牢坚实的基础，但是也要注意必要的高考试题训练，讲练结合，这一阶段重点是解决学生的选择题问题，同时也要进行必要的问答题训练；二轮复习要让学生迅速形成完整的、系统的知识体系，把学科知识有机结合，融会贯通，能够做到举一反三、纲举目张；三轮复习就是要进行实战化的演练，让学生把真正把学到知识应用到考试中去，培养学科素养和分析问题、解决问题的能力。

3.微观上（以致远为例）

（1）语文

语文要想学好，一定要认清三个方面，一是教考衔接，二是必备知识，三是关键能力。教考衔接的目的就是要让大家学好课本中的内容，高考试题也不再凌驾于课本之外，课本中主要设计到的文体特征是我们重点掌握的一个方向。必备知识是指每一个板块的理论知识，这部分内容我们在一轮复习的过程中会重点清晰的进行讲解。关键能力一是指阅读能力，二是指表达能力。阅读能力提高，表达能力也随之提升，这个在作文中也是非常好的体现。通过平时的素材积累与一模后周测专题训练，覆盖各类题型讲练结合，重点突破，比如语文阅读训练等，大部分孩子能考到90分以上。三个方面的内容都抓住了，语文的90分也就抓住了，再去提升到100分以上。

（2）数学

艺术生数学学习的核心矛盾是：“备考时间有限”与“知识点繁多”之间的矛盾。因此，我们的策略绝不能照搬普考生，必须采用“精准打击、重点突破”的战术。我校实行分层次训练，按成绩分班，成绩好的学生，我们全面进行讲解；成绩弱的学生，我们就锁定学生学会、必会的知识点，重点突破，反复练习。明确告诉学生，数学考150分不是我们的目标。我们的目标是拿到自己能拿的每一分！做对一道基础题就是胜利。老师引导学生反复练习，直到形成肌肉记忆。数学的提升，绝非简单地“多做题”，而是一场战略规划。通过“心态重建+精准定位+分层教学+极致简化”的组合拳，完全可以在短时间内实现分数的跨越式增长，为最终录取理想院校奠定坚实的基石。我校数学教研组长提前把这些习题准备好，全校统一！

（3）外语

英语跟语文一样也是积累性很强的学科，目前艺术生学习英语最大的问题是对英语失去了兴趣和信心，让学生产生兴趣和重拾信心非常重要。只要用对方法，短时间内提升英语分数是完全可行的。艺术生的英语基础可能薄弱，但艺术生的创造力与视觉思维同样可以成为学习英语的独特优势。这意味着可能对死记硬背不敏感，但对视觉化、情境化内容吸收更快。我们的学习计划将充分利用这一特点，把抽象语言知识转化为具体、形象的内容。比如使用图片联想记忆法，制作个人专属词汇画册，将单词视觉化。同时我们可以狠抓易提分点：听力，每天15分钟听力训练，采用“层次分段教学法”：程度好的学生做题，程度弱的学生跟读训练；阅读理解A/B篇；书面表达（有模板可循，固定格式、基础句型即可得分）。今年我们英语所有的教学资料，相应试题，全部由教研组长统一备好，全校统一，力争70分以上！

（4）历史、地理、政治、生物、物理、化学

         这几个科目一直是我们致远的天花板，我本人就是政治方面的专家，今年又成功命中两道高考问答题。这几个科目我们不光有一批业内精英教师并且还有着科学的训练方法，首先是系统的三轮复习，一轮在过程中我们狠抓基础知识和学生背诵，基本概念的讲解和学生的主观题理论背诵，重点解决选择题；二轮复习重点让学生掌握系统的做题方法和行成完整的知识体系，重点解决问答题；三轮复习主要是模拟试题的训练（聘请省内优秀专家学者编辑和整理），主要是实战和能力的训练，重点解决学以致用的问题。今年我们三轮复习全部采用标准化考试的形式来进行，测—评—讲！迅速提高学生成绩！目标210分以上。

河北艺考文化课备考终极目标

我们必须要明确我们提分的目的是什么呢？我们为什么要努力奔跑？天行健，君子以自强不息。在艺考改革持续深化的背景下，文化课成绩成为升学关键因素。2026届备考的核心目标是：抢占公办本科第二批以上院校录取名额（参考2025年河北省艺术类美术专业公办本二以上录取率为26.64%）。

艺考生文化课技术支持保障

为了更好的指导河北艺术生的高考文化课学习，我们组织专家学者自主研发的《艺术生文化课学情分析系统》，基于大数据分析实现学情精准诊断，为个性化提分提供科学依据，依靠本套系统我们可以快速定位，精准提分。

本文作者：王富刚承德隆化人，满族，北京师范大学研究生，民革党员，艺术类文化课领域青年学者，河北省艺术类志愿填报专家，石家庄市（致远）天天象上文化学校校长，邢台市精英职业高级中学校长，参与《北京师范大学艺术类考生文化课素养提升项目》、北京师范大学出版集团出版《高考总复习》（艺考版）》编委，在《理论观察》、《教学与管理》、《高考》、《语言文字报》、《文化创新比较研究》期刊发表多篇相关学术论文。《艺术生文化课学情分析系统》免费测评热线：18333126050王老师；15033433517高老师；18032665679卢老师